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    耶鲁大学外语本科课程体系的比较研究

    发布时间:2020-07-28 来源:https://www.boshuolunwen123.com  作者:佚名

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    引言基于“一带一路”战略的实施,中国与世界各国的交流与合作快速而密切,社会对外语人才的需求越来越多,素质要求也在不断提高。然而,我国高校外语教育取得了显著的成绩,但也存在一些不足。因此,我们可以以课程体系为突破口来完善外语学科的课程体系。课程是指基于特定的文化和社会意义取向而设计和制定的完整可行的方案,以培养学习者满足社会进步的一般需要。笔者以耶鲁大学的西班牙语、法语、葡萄牙语、意大利语和斯拉夫语五个外语学科为研究对象,从入学要求、课程选择要求、课程要素和学位论文要求四个角度对其课程体系进行了比较研究,希望能为我国高校提供相关参考。首先,入学要求耶鲁大学的各种外语学科对学生有不同的需求。其中,西班牙语科目不要求学生的基本写作原则,零基本原则的学生也可以学习这个科目。法语科目要求学生在入学前超过法语150分,即具备一般的法语写作、听力、阅读和口语技能,并初步熟悉法国文化和文学。葡萄牙语课程要求学生在入学前超过葡萄牙语130级(葡萄牙语中级水平),也就是说,他们最初熟悉葡萄牙、巴西和非洲等主要葡萄牙语国家的文学和文化。意大利语要求学生在入学前超过ITAL130,即学生对意大利文写作、文学、历史等专业领域比较熟悉。斯拉夫语要求学生在第二学年结束前达到俄语140,这超过了俄语的二级水平,并具有文学分析和欣赏的一般能力,这可以通过参加暑期课程或出国留学来实现。不同的外语学科对学生的入学提出了不同的要求,这有利于根据各自的情况在不同的时间层次上顺利开展本科学习。其次,课程选择要求耶鲁大学允许学生自由选修课程。此外,一些学科还要求学生在选择课程之前学习另一门指定的课程,或者获得课程教师的同意。可以说,耶鲁大学外语课程的开设体现了外语课程的规律性和有序性。西班牙语有十门课程,其中学生应该选修五门课程,课程数量应该超过300。这些课程的重点是关于西班牙诗歌和戏剧、西班牙文学、拉丁美洲游记、阅读和个人调查以及高级论文。选修西班牙语精读课程的学生应该选修“基础西班牙语精读”课程,其主要任务是说和写。课程编号是SPAN125。法语课程主要涉及文学、历史、法律、宗教、政治和艺术领域,旨在帮助学生熟悉法国各个时期的历史和文学流派。葡萄牙语学生应完成十门课程,并至少选修五门葡萄牙文学和文化课程。此外,经硕士学位学生的导师和学术主任许可,学生可以在第三或第四学年参加葡萄牙语课程硕士学位学生的入学考试。意大利科目要求学生选择意大利语140及以上的课程,包括中级法语强化课程、高级写作和对话、那不勒斯历史和文学、意大利电影和其他课程。学斯拉夫语的学生应该选择俄罗斯文学(大纲一)或俄罗斯文学比较研究(大纲二)。在任何教学大纲中选择一门特殊课程都需要得到大学生学习主管的同意。对斯拉夫语感兴趣的学生可以在大学生学习主任的指导下选修一门特殊的写作课程。4.学位论文要求所有学科都要求学生在毕业前写论文,所有学科都提供学位论文写作课程来帮助学生顺利完成学位论文。然而,不同的学科有不同的要求。西班牙语要求学生在第四学年的春季学期开始写论文,在当年的12月份完成开题报告范文,在秋季学期完成论文写作任务,并在春季学期的4月28日或秋季学期的12月9日前向学校提交最终稿。无正当理由延迟提交的将不予使用。法语要求学生在第四学年的春季或秋季学期写论文,并在12月6日(春季学年的4月25日之前)提交期末论文。论文的长度要求是30页。葡萄牙语要求学生在老师的指导下实施一个调查项目,用葡萄牙语写论文并提交给学校,学校计划让其他老师对论文进行审核。意大利语要求所有学生在第四学年的春季或秋季学期(日期没有明确标注)在导师的指导下用意大利语完成一篇论文,论文长度约为30页。斯拉夫语科目要求学生在4月12日前向学校提交最终版本。由此可见,不同的外语学科对学位论文有不同的要求,这体现了课堂教学和教育要求的多样性。5.结论耶鲁大学的五种外语课程体系,即西班牙语、法语、葡萄牙语、意大利语和斯拉夫语,有其独特性。从入学要求、选课要求、课程要点和学位论文要求四个方面逐一进行比较分析,可以为我国大学外语课程体系提供有益的经验和体会,完善我国大学外语课程体系。参考文献:[1]周秀梅。美国高等教育培养目标下的课程设置探索[D]。湖南师范大学,2017。[2]张亚男。康奈尔大学外语课程体系探索[D]。华中农业大学,2013。[3]许小羽。斯坦福大学特色外语课堂教学教育体系探索[J]。2013年中国大学课堂教学教育

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