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    生物课程与教学论专业硕士研究生选题的特点

    发布时间:2020-09-16 来源:www.boshuolunwen123.com  作者:博硕论文辅导网

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    生物课程与教学论专业硕士研究生选题的特点

    一、选题与时俱进

        在撰写硕士学位论文时,也要结合时代发展方向,多收集和掌握最新的知识和资讯,从而达到学以致用的目的。生物课程与教学论专业硕士论文要从三个方面来突出与时俱进的特征:第一,围绕教育改革的最新动态展开研究。作为我国教育研究的一个重要部分,生物课程与教学论处于教育研究的大环境下,对于教改的热点自然要能有所体现。这几年来,教育改革的热点包括德育、学生的全面发展、城乡教育一体化等,因为教改的不断推进,课堂研究己成为教学研究的主要领域,而教学规律、教学现象等则是当前学术界研究的重要方向,同时教育工作者们的研究还涉及到了教学方法、教学活动、学习方法、综合课程、师生关系等领域,同时信息技术在教学中的运用以及教师专业发展也是当前的研究热点。在本次研究中所选择的学位论文样本中,论文选题所涉及的领域也较广,包括了学生、教师、课程、教学等各个层面,从而从各个角度和层面,对于生物学科教学相关问题进行了审视和深入研究,为我国各个学校的生物课程的教学的理论和实践的研究,以及教育人才的培养提供了理论基础。第二,要与新课程理念相结合。教育部门于2001年颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,随着生物新课程标准的试行也带动了生物课程改革。新课改己实施了将近二十年,各个高校在培养师范生以及生物课程与教学论专业硕士研究生的过程中,不断向他们灌输新课改理念,以改变他们的教学理念。笔者围绕着“新课程、新课改、新课标”等词汇进行了检索,发现此次的200篇学术论文中,题目中出现了新课程理念的论文达到了12篇,同样在选题中,与新课程背景有关的论文也很广,这些论文涉及到了教师、学生、课程、教学等领域。而在生物教学中,学生的专业技能和实践能力才是教师最注重的,这也和传统教育大相径庭。第三,具有鲜明的时代特色。当前信息技术高度发达,音视频教育因为具备较大的优势,也己在生物教学中得到了普及,使得学习方式和教学模式也出现了极大的变化。从中也得出,研究生在生物教学中,己具备了运用新方法和技术提高教学效率的能力,加快了以信息技术为主导的教学改革。

    二、调查研究类选题以研究生所在地为主

        在200篇生物课程与教学论专业硕士论文的选题中,属于单独的调查研究类的有17篇,在部论文样本中占比为8.5%,所研究的主题涵括了地区教学现状、新课程的实施、课程开发利用情况,教师专业素质与心理等。在这类论文的选题和创作过程中,为了提高论文的真实性,使它和实际的教学活动更贴近,研究生一般会通过访谈法和问卷调查来收集资料,并进行实地考察。在统计和分析论文样本后发现,研究生在考研对象的选择上,一般以学校和自己家附近为主,地域色彩较浓。因为在调研对象的选择上,他们一般是选择自己家和学校附近的一个或者数个学校,不管是问卷的发放和回收,还是对调查对象的访谈,都是较为容易的,也使调查变得更简单。而以本地区的学校作为调研对象,对教学提出改进意见和方案,为本地区教改工作奠定了理论基础。

    三、选题的范围广阔

        生物课程与教学论专业生物课程与教学论专业硕士研究生学位论文选题第一个特点题材较为广泛。从选题学段来看,从幼儿园直到研究生各个阶段的教育都有人选择。而研究领域也涉及到了各个层面,如国内、国际、城市、农村、城乡结合部、少数民族与非少数民族教育等。从选题方向来说,大类分为生物课程、生物教学、生物教师、学生四个类目,每个大类都有细分的小类内容,在课程实施类选题中,研究内容涉及到了课程开发与设计以及实施现状,也基于不同的角度、分层次对同一选题进行深入探索,比如在高中生物教学的研究中,如果采用了实验法,可以选择两种教学模块,一种是必修,另一种为选修。由此可见论文选题范围是极为广泛的,对于生物课程与教学论专业来说,这也助于使研究更加多元化。

    四、选题有一定的实用价值

        生物课程与教学论专业的培养目之一是培养合格的中小学生物教师,所以,在论文的选题上,也要注意理论与实践相结合,这才能实现更好地运用到教学实践中。分析本次所搜集的学术论文中所用到的种研究方法,可以得出,观察法运用次数较多,达到37次,排名第4位,而实验法排名第6位,运用了25次,而行动研究法仅为14次,排名第9位,综合运用这几类方法的论文也比较多,这些研究能够有助于提高教学质量。案例研究法运用了18次,在研究方法中排名第8,它是选择某个案例作为研究对象,分析和对比它的优势和不足之处,力求对教学方法做出改进,这也证实了学术论文具有较高的实用价值。在选题上,不管是专门研究某种教学方法和模式的应用(笔者经过统计,发现200篇论文中,有54篇论文的标题中都包含了“应用、实践、对策、开发、利用”等词汇),还是实践和应用型论文,所研究的都是各类教学理念、理论、媒体在教学中的应用,基本上都是研究的各种教学要素、规律现象的应用和实践。由此可见,生物课程与教学论专业的研究生论文具备较高的应用价值和实践意义,这也符合生物课程与教学论专业的基本性质。

     

    原文地址:https://www.boshuolunwen123.com/news/xwds/1310.html,如有转载请标明出处,谢谢。 您可能在寻找关于论文选题方面的范文,您可以到论文写作辅导频道查找。

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