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    我国MPA专业学位论文选题存在的问题及原因

    发布时间:2020-09-21 来源:www.boshuolunwen123.com  作者:博硕论文辅导网

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    我国MPA专业学位论文选题存在的问题及原因

        公共管理硕士(MPA)是目前国际上通用的一种专业学位教育,是直接面向公共管理的实践,旨在培养复合型、应用型、专门化的高层次公共管理人才。自我国2001年开展MPA教育以来,逐渐探索区别于学术型人才培养模式,构建了有中国特色的公共管理人才培养教育模式。MPA论文是检验MPA学生相应知识结构、能力结构及水平标准的最后一个环节,是所学理论指导实践的具体表现,而论文选题直接决定了论文的应用价值。然而目前我国公共管理硕士学位论文选题,受到学术型研究生培养惯性的影响,还没有形成统一规范的指导模式,不利于公共管理应用型人才的培养。

        本论文通过对我国MPA专业学位论文选题从选题方向、关键词、选提层面以及论文类型等方面进行分析研究,得出如下主要观点:首先,我国公共管理硕士专业学位论文选题存在着选题方向分布不均匀,重复性研究现象严重,论文类型比例失调,选题层面不合理,一些大而空的选题仍然存在等主要问题;其次本文结合我国公共管理硕士专业学位论文选题现状,从硕士生层面主要是加强硕士生理论修养,提升硕士生发现问题的能力,结合实践确定选题范围和对象来规范学生自己选题以及研究的能力;从培养单位层面,主要是进一步完善培养计划从而夯实学生的理论基础,加强论文选题的质量监管,增强实践导师的聘任力度等方式来规范选题程序,扩宽选题视野;从导师层面主要是加强导师实践性的培养和历练,明确导师责任制等方式。以上三个方面,双管齐下,从而完善过我公共管理硕士专业学位论文选题体系

    一、 MPA专业学位论文选题的问题

          (1)选题方向分布不均

        我国公共管理硕士专业学位论文选题涉及到行政管理、公共部门人力资源、公共经济等十二个方向,足见研究的广泛性。但在上述分析中可见,广泛性的同时研究的侧重点过于集中,分布不均。很多研究领域的涉入较少,特别是电子政务、国际关系等领域的研究较少。固然行政管理属于公共管理的重要分支,也是公共管理目前开展的重点学科,这种发展模式与目前我国的公共管理学科发展相匹配。但是,我们也应该看到,公共管理是一个涉及众多学科的重大理论与实践领域,而我国改革开放和市场经济发展急需公共管理的创新研究。随着社会管理创新的加强,第三部门的蓬勃发展,公共管理这一学科研究内涵应该得到全面的解读,加大第三部门公共管理问题的调研和研究。

          (2)重复研究现象存在

        从上述统计看,行政管理、公共部门人力资源、公共经济等社会热点选题较多,几乎每一个较大的子领域都形成了若干硕士学位论文,但选题相似性较大,特别是行政机构改革和公务员绩效考核等出现了较为突出的重复选题现象,甚至选择的题目都是相同的。当然当前学者所做的研究都是才在前人肩膀上进行的,是对前人的研究不断扩宽广度和深度,当然不排斥对同一问题的关注和研究,但主要是看能否就同样的问题选择不同的切入点亦或是探索出不同的研究结果,而不是对已有的研究进行肯定和维护。任何一个学科的发展都是没有止境的,研究都是在“建立”和“推翻”交错中实现超越的,期待公共管理硕士以工作实践为基础,综合应用所学的公共管理理论和方法,探索新的研究角度。

        (3)论文类型比例失调

        通过公共管理硕士专业学位选题类型统计分析,发现论文选题类型已呈现出一种倾向吐,主要集中在公共管理对策类论文。从总体上看,近七年公共管理硕士学位论文选题在四大类型上几乎维持着各自所占百分比没有变化,选题类型的“强势”和“弱势”非常明晰。公共管理硕士培养方案,强调MPA学生在论文选题中,主要结合本身的实践工作,以管理案例分析、专题调研报告、公共政策对策以及政策评估报告等类型为表达形式。各种类型的对硕士生的检查标准各有不同,对于要求学生综合运用所学公共管理理论以及方法的侧重点有所不同。公共管理硕士的培养目标是培养高层次、应用性、复合型人才,这种论文类型失衡现象,只是检验了学生的某种公共管理技能,离复合型人才的培养要求相差甚远。论文公共管理方法采用比较单一,也是公共管理硕士培养模式不健全的一种表现。

          (3)一些论文选题偏大内容空泛

        公共管理硕士专业学位论文选题,提倡学生选择自己熟悉的领域。但通过论文选题层面进行的分析可知,中央层面的论文选题数量不少,并有很大一部分论文选题偏大,研究的对象不明,包括的角度大而杂。从学位论文价值的角度来讲,选题偏大的学位论文涉及范围太广,很难对某一方向进行深入的探究和系统分析,只是综合各个切入点,进行简单的探讨,很难形成具有针对性切能切合实践的可行性的观点。

    二、 MPA专业学位论文选题问题存在的原因

          (1)培养方案缺乏个性

        我国MPA发展起步较晚,培养方案主要是根据国外的培养经验结合我国的实际清况进行界定。这种做法,有利于培养出适合我国改革开放和现代化建设需要,高层次、复合型人才。但是目前,我国各大培养院校的培养方案都是在国家给定的核心课程上增加选修课程,很少能够结合办学单位的优势和特色,提出富有个性的明确而具体的培养方案。个别学校也曾针对学生的工作性质设立较为系统的培养方案,但由于种种原因,很少能得到具体落实。随着社会管理创新的加强,第三部门的蓬勃发展,出现了更多的函待解决的公共管理问题,从而社会更需要专业性强,对人才的需求更具有目标化和特色华。只有各大办学单位真正具有了特色的培养目标,才能形成本校学科特色,才能培养出各具特色的高级管理人才。

          (2)社会政策的调整

        公共管理硕士专业论文首先强调其的应用型,在论文选题时希望学生根据自己的时间工作选择自己最熟悉的领域进行撰写。国家的宏观政策调整对于公共管理硕士的论文选题有着直接的影响。近年来,我国经济的高度发展,为了更好地适应经济体制发展,我国的机构改革已经进入深水区。物质水平的提高,使人民群众的关注度转移到对政府的服务职能的监督以及科教文卫等公共事业的发展上来,这些社会热点问题直接促使了公共管理硕士最求这点的选题思路。从分析中也可见,公共管理硕士专业的论文选题和社会政策的调整一脉相承,有着直接的影响。

          (3)指导教师专业背景的影响

        由于MPA的指导教师多数是来源于传统学术型硕士指导教师,其中指导教师的背景大部分是政治学、管理学、公共经济和人力资源管理等,尤其是多数高校在传统的学科设置中过分强调细化二级学科,导致指导教师研究层面过窄,很难做到快速转身转移到公共管理研究的大平台、大视野上。而公共管理一级学科项下的五个二级学科中,行政管理一直是热点方向。所以,教师在指导学生论文是选取自己熟悉的专业和研究领域,自然导致MPA论文中行政管理、公共经济等选题方向较多。

          (4)生源比较单一

        公共管理硕士主要是面向政府部门或非政府机构的公共管理结构招收学生,学生多以国家公务人员为主。不同地区,学生的情况也有所不同,但主要以基层公务员人为主。这种生源情况导致论文选题主要集中在基层层面,对全国的实际情况理解过于片面,会出现“瞎子摸象”的情况。再加之硕士生热衷于对热点问题的探索分析,基层出现的问题大同小异,直接导致了论文选题方向的重复性。

     

    强化校内导师队伍建设与管理 完善MPA专业学位论文选题

     

    MPA专业学位论文撰写主要实行导师负责制,导师对MPA的论文选题质量起着至关重要。为了更好地完善MPA论文选题,需要从几个方面对导师队伍进行管理与监督。

    公共管理硕士专业学位论文强调理论与实践的结合。因此,公共管理硕士就必须掌握宽厚的理论基础,培养较强的实践能力,这既是公共管理硕士专业属性对人才培养规定性的要求,也是保障公共管理硕士专业学位论文选题质量的前提。公共管理硕士不同于学术性研究生,理论基础比较薄弱,导致论文选题学术性不强。公共管理硕士应认真学习理论课程,注重自身公共管理理论的提升,从而在论文选题以及撰写中脱离“工作报告”影子。

    一、充分发挥导师在论文选题上的指导作用

        学位论文的选题不仅仅是硕士生本人的工作,更需要指导教师的科学指导与把关。导师在指导硕士生选题时,不仅要注意论文选题的实践性,同时也要注意论文选题的创新性。具体指导硕士生选题应该注意一下几个方面:

        (1)指导学生做好选题定位

        首先,论文指导教师需要结合公共管理硕士论文标准,指导学生找准选题定位结合论文标准,找准论文选题合适定位。公共管理硕士学位论文,是一项应用性、专业性的研究,又是尝试性、创新性的研究,所以在选题题目应该对论文性质有一个合适的定位。明确公共管理硕士培养是以实践为基础,直接为实践应用,是研究者者在实践中的研究,也与专业学位论文的性质相符合。

        (2)注重学生选题的时效性

        所谓时效性,是指论文的选题应该紧密结合当前社会热点,及时解决社会公共管理问题。指导学生选题时一定要避免以下几个选题状态。一是无效状态,无效状态是指问题已经被反复研究,即使再研究也不会产生创新点;二是冷门状态。所谓冷门就是目前研究中已经和实际社会发展脱节,已经是被封尘的题目。应该指导学生以审慎、明察的精神注重论文选题,以确保论文的质量和价值。

          (3)注重学生选题的创新性

        创新是论文撰写的灵魂。在选题针对热点话题之时,切勿让学生趋之若鹜。对同样的问题反复研究,重复论证。

    二、明确导师责任制

        论文题目的选择主要由导师和学生共同协商,并经过论文开题答辩委员会进行探讨。但是有些导师教学工作繁忙,甚至都无暇顾及硕士生的指导工作,而公共管理硕士是在职攻读,时间和精力有限,有些学生没有导师的督促甚至都不和导师联系,只是等到论文开题报告会将近,才急急忙忙选择一个中庸的题目,以蒙混过关。

        在论文选题甚至整个论文撰写中,要不断强化导师责任制。对导师奖罚有度,对及时联系学生,认真指导,态度认真,并能产出高质量论文的导师予以精神和物质双重奖励;对学生放任自由,不予理睬,甚至于学生论文在盲审或预答辩不通过者,乃至又在外审不通过的指导教师,采取适当的惩罚措施,从而确保公共管理硕士论文质量。

    三、加强校内导师队伍建设和管理

        (1)注重校内导师的再培训

        校内指导教师的水平直接影响硕士的论文选题。校内指导教师就公共管理学科和相关学科在理论和专业上有一定的优势,但是缺少公共管理实践经验。培养院校除了要注重指导教师理论水平的提升,同时也要提倡指导教师积极参加MPA教学指导委员会组织的统一培训,并鼓励教师到政府或公共管理部门挂职锻炼,让指导教师在实践工作中取得经验,从而提高现有水平。

        (2)组建相同方向研究团队

        针对相同方向的导师,鼓励组建研究研究团队。这样做不仅有利于相同研究方向的指导教师聚集交流经验,也避免了对热点话题的重复选择与研究。由于公共管理硕士论文实践性的要求,很多热点话题容易成为学生选题的方向,加之高校教师采用弹性休息制度,很难就学生论文选题碰头商讨,经常会出现一所学校、甚至一个班级就有两个选题相同的学位论文。这种团队制度,不仅避免了这方面的尴尬,还会使导师增加交流,有利于该研究方向的发展,并且指导团队能够把握该研究方向的动向,有利于学生选题的创新性。该方向的团队不仅要知道学生论文选题,还负责后期的中期检查、预答辩等工作,从而确保论文质量。

     

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